Cycle 3
De l’à plat au volume
Animation arts plastiques
Atelier pensé autour de l'exposition de sculptures et de dessins d'un artiste qui vit et travaille en Beauce, Jean Anguera. L'artiste fait émerger de la terre de grandes figures qui semblent se mouvoir dans l'espace, marcher. Par la forme stratifiée et leur couleur minérale, ces "marcheurs" semblent sortir directement du sol qu'elles traversent comme faisant corps avec elle.
Pour quel acquis :
- Assimiler la notion de premier plan / second plan ;
- découvrir de nouveaux supports, de nouveaux matériaux de dessins et de sculpture ;
- se familiariser au vocabulaire artistique et comprendre la démarche de l’artiste.
Dans l’ombre de l'artiste
Animation arts plastiques
Atelier pensé autour de l'exposition de sculptures et de dessins d'un artiste qui vit et travaille en Beauce, Jean Anguera. L'artiste fait émerger de la terre de grandes figures qui semblent se mouvoir dans l'espace, marcher. Par la forme stratifiée et leur couleur minérale, ces "marcheurs" semblent sortir directement du sol qu'elles traversent comme faisant corps avec elle.
Pour quels acquis :
-S’initier à l’observation de l’œuvre et à son analyse ;
-apprendre le vocabulaire lié à la description du paysage ;
-comprendre la notion de plans et savoir la reproduire.
Images imaginées / Paysages imaginaires
Animation arts plastiques
Découvrir l'exposition "Images//paysages" à travers la représentation du paysage dans les peintures, du Moyen-âge à l'époque moderne.
Pour quels acquis?
- Identifier les différents supports de l'image : dessin, peinture, photo...;
- observer une œuvre et la décrire.
A la découverte des collections
Parcours autour de la culture du blé
Munis du livret « je parcours le musée » (remis par l’agent d’accueil ou le médiateur du musée), les enfants voyagent dans les collections du musée à la découverte du monde agricole.
Pour quels acquis ?
- Reconnaître certains outils et machines agricoles ;
- différencier les travaux agricoles principaux liés à la culture du blé ;
- acquérir un vocabulaire spécifique.
A la poursuite des céréales
Jeu de l'oie autour du monde
Maïs, blé tendre ou dur, riz… Voici quelques céréales qui nous sont familières. Mais les connaît-on vraiment ?
Pour quels acquis ?
- Connaître les expressions de la langue française ;
- découvrir les différents modes de culture dans le monde ;
- apprendre des notions scientifiques sur les céréales.
Les aliments du monde
Histoire, transformation, spécialités
Connaître l’origine des aliments consommés au quotidien (pomme de terre, blé, maïs...), et les différentes façons de les préparer dans le monde.
Pour quels acquis ?
- Se repérer dans le temps et l’espace;
- associer produits bruts et produits transformés;
- identifier des spécialités d'ailleurs.
La maison des céréales
1000 et 1 usages des céréales
Identifier les différentes utilisations des végétaux dans la consommation quotidienne.
Pour quels acquis ?
- Connaître les différents types de végétaux les plus consommés dans le monde;
- découvrir les produits transformés et leurs modes de transformation.
Un zeste citoyen
Les bons gestes pour la planète
Comprendre l’état de notre planète et les dangers qui la menacent pour susciter un changement d’habitudes.
Pour quels acquis ?
- Prendre conscience et connaître l’impact des changements climatiques, de la pollution, de l’exploitation des ressources naturelles, du phénomène d’effet de serre…;
- mettre en pratique des gestes éco-citoyens.
Paysage, paysages
Animation arts plastiques
Dans quel but ?
- Essayer de définir ce qu’est un paysage,
- Découvrir des œuvres et des artistes
- Expérimenter et s’approprier des techniques plastiques en représentant un ou des paysages.
Pour quels acquis ?
- Stimuler la créativité des enfants en lien avec une pratique sensible ;
- Développer le regard, décrire et comprendre ;
- Découvrir des techniques nouvelles et acquérir les gestes requis ;
- Apprendre aux enfants à travailler en groupe puis seul.
Il était une fois plusieurs arbres… Dessine-moi ton arbre !
Animation arts plastiques
Dans quel but ?
Découverte d’oeuvres et d’artistes par le biais du thème de l’arbre
Expérimenter et s’approprier des techniques en réalisant un arbre (à plat ou en volume)
Pour quels acquis ?
- Découvrir des oeuvres et des artistes
- Développer son sens de l’observation ;
- Stimuler la créativité des enfants en lien avec une pratique sensible,
- Expérimenter des techniques plastiques en respectant la consigne donnée.