Beauce et Perche, géologie et paysage
Atelier
Pour quels acquis :
- Comprendre en quoi la géologie détermine les paysages ;
- connaître les propriétés physico-chimiques de certaines roches ;
- reconstituer des paléoenvironnements à partir de fossiles ;
- connaître quelques roches et fossiles du Perche et de Beauce.
Étapes de l’activité :
• Localisation de la Beauce et du Perche dans le Bassin parisien
Après avoir défini ce qu’est une roche sédimentaire, les élèves observent la carte géologique de la
France au 1/1 000 000ème pour appréhender l’ampleur du vaste ensemble sédimentaire que constitue
le Bassin parisien, avant de situer la Beauce et le Perche.
• Observation de roches et de fossiles
L’observation de roches, et plus particulièrement de fossiles, permettent aux élèves d’imaginer les
paysages qui se sont succédés dans ce secteur.
• Expérimenter pour connaître les propriétés physico-chimiques des roches
Les élèves font des tests de perméabilité, de dureté, de résistance à l’acide (reconnaissance des roches
calcaires).
• Relation entre géologie et paysage
Les élèves reconstituent un paysage de surface cohérent (habitations, irrigation, drainage, ballastières,
bois et forêts, peupleraies, cultures, prairies) avec le sol et les roches sous-jacentes.
Nombre d’élèves : Classe entière
Durée : 1h30 à 2h
Matériel pédagogique : Maquette présentant, sur le flanc, une coupe géologique à travers le département d’Eure-et-Loir, allant du Perche à la Beauce et en surface, les éléments simplifiés et amovibles du paysage ; - roches (pierre de Berchères, calcaire de Beauce, craie turonienne, sable du Perche, gré Roussard, silex, grison) et fossiles (fragments d’ammonites, oursins, planorbes, limnées) de Beauce et du Perche.
