Automne 2009
L'hygiène dans l'histoire
« Lave toi les dents, prends ta douche, essuie toi les mains ! » Que d’injonctions données, dès le plus jeune âge, pour apprendre à être propre ! Mais au fond, c’est quoi l’hygiène ? Que se cache-t-il derrière cette notion ? Avons-nous tous le même rapport à la propreté ? Quizz, jeu de rôles ponctuent cet atelier pour réfléchir, de façon ludique, sur la notion de propreté et sur son évolution dans l’histoire. S’inscrivant dans l’actuelle exposition temporaire « EAUX », l’atelier « L’hygiène dans l’histoire » propose d’explorer tant les évolutions historiques de cette notion que le rôle de l’eau dans nos pratiques de l’hygiène. Un voyage dans l’histoire et une sensibilisation aux enjeux de l’eau que nous vous invitons à découvrir !
Tous à la douche ?!
Romains, Gaulois, Courtisans…ont un rapport à l’hygiène bien différent selon leurs croyances, leurs rythmes de vie ou tout simplement leurs moyens. Comment se lavaient nos ancêtres ? De l’Antiquité à aujourd’hui, les élèves se familiarisent à la notion d’hygiène. Des personnages en costumes d’époques, des dates d’événements historiques et des lieux quotidiens, autant d’éléments qui sont à replacer sur une grande frise chronologique. Les Temps de l’hygiène se déploient sous leurs yeux et permettent de mieux comprendre l’évolution des pratiques de soins portés au corps. Une invitation à entrer dans le quotidien de nos ancêtres, tel est l’objectif du jeu de rôles proposé ensuite au groupe. Les élèves deviennent dès lors acteurs de saynètes qui mettent en scènes des gestes d’hygiène répondant à des croyances, des habitudes, à des rythmes de vie… Un atelier axé sur l’observation, l’expérience et la participation pour mieux appréhender l’histoire de l’hygiène, et réfléchir à nos propres pratiques et à notre rapport privilégié à l’eau.
Extraits de saynètes proposées lors de l’atelier
Un après-midi aux thermes de Lutèce, une immersion dans l’Antiquité.
Personnages : 3 hommes (Caïus, Alix et Lucius)
Dans un bassin, les trois hommes discutent du programme de leur après-midi aux thermes.
Caïus : Ces exercices physiques m’ont épuisé ! L’eau chaude de ce caldarium me ravit les sens !
Alix : Tout à fait d’accord. D’autant plus que la lutte n’est pas mon sport préféré…
Lucius : Moi aussi, je préfère largement passer mon temps à l’exedra pour lire un peu. Leur bibliothèque est très riche.
Au temps de Louis XIV : les dangers du bain…
Personnages : 2 médecins, un malade.
Deux médecins sont au chevet d’un malade. Ils discutent de son cas.
Médecin n°1 : Voilà le malade. Cela fait longtemps qu’il est alité. Qu’en pensez-vous ?
Médecin n°2 : Vous avez tout essayé ? Saignées, lavements, infusions, pommades…
Médecin n°1 : Oui ! Médecin n°2 : Et le bain, y avez-vous songé?
Médecin n°1, s’exclamant : Vous n’y pensez pas ! Cela l’affaiblirait encore plus. La peau est perméable ! La chaleur et l’eau vont créer des fissures dans la peau et la peste n’aurait plus qu’à s’y glisser !
La parole est aux jeunes !
Cet atelier s’adresse particulièrement aux élèves de cycle 3 et de collèges.
Quoi de plus normal que de leur demander leurs impressions, tant sur le fond que sur la forme de cet atelier. Voici donc quelques morceaux choisis d'une classe de CM1 / CM2 des Yvelines.
« J’ai bien aimé les pièces de théâtre qui étaient très originales et qui nous faisaient comprendre les images »
« Cette animation était trop courte parce que e n’’ai pas vu le temps passé ! »
« J’ai appris qu’avant ils se lavaient et faisaient aussi attention à leurs corps »
« J’ai appris qu’avant, ils utilisaient moins d’eau. J’ai aimé apprendre en m’amusant »
Et aussi :
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site éducatif sur l'hygiène proposé par l'Institut Pasteur.
